Trabalhamos em sala de aula o texto "Concepções de Língua, Sujeito, Texto e Sentido", extraído do livro "Desvendando os segredos do texto", do autor Ingedore G. Villaça Kock.
Durante a aula, tivemos a oportunidade de fazer uma leitura do texto e trabalhar em grupo algumas questões propostas pelo professor sobre tais concepções.
No começo da aula, antes de iniciar o texto, o professor nos questionou sobre qual a definição que daríamos para texto e para não-texto. Foi interessante observar as respostas dos colegas e perceber que cada um tem a sua própria definição e que chegamos perto da "definição correta". Para a maioria dos alunos, a resposta dada foi a que texto é um conjunto de frases ou então de palavras, que tem algum significado para nós. E o não-texto é o que não tem significado nenhum.
Com a leitura do texto e explicação do professor, verificamos que é o texto é mais que simplesmente um conjunto de palavras e sim um diálogo entre o autor e o leitor. Tudo o que para nós tem algum significado, seja uma frase, uma obra de arte, uma música, poesia ou um simples grito de "Socorro!" é texto. Todo esse significado vai depender de nossas experências e tudo o que vivenciamos até então. É necessário um conhecimento prévio do assunto abordado para que tenha significado. O texto é "um lugar de constiuição e de interação dos sujeitos sociais, como um evento, portanto, em que convergem ações linguísticas, cognitivas e sociais" (Beaugrande, 1997).
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